Il s’agira pour Kémi-Malaïka Sénégal de poursuivre les chantiers suivants :

A court terme :

• Renforcer la capacité scolaire de l’école Kalan, ouverte depuis septembre 2009 sur la petite côte dans la région de Mbour au Sénégal.
• Consolider la cohérence des apprentissages, de l’orientation des élèves et de l’harmonisation du système d’enseignement franco-sénégalais
• Développer la collecte de ressources auprès de partenaires pouvant nous soutenir, aider ou financer (que ce soit en donations diverses, en partenariat, en bénévolat ou en ressources humaines)
• Renforcer nos liens avec les collectivités locales
• Mettre en place une collaboration avec d’autres institutions ayant les mêmes buts que notre Fondation ; solliciter des classes à l’étranger dans le cadre d’un échange de courrier, etc.
• Mettre en place l’infirmerie de l’école Kalan avec le concours de l’association Actes, basée en France

A moyen terme :

• Poursuivre la conception des plans et étude du projet scolaire afin de démarrer au plus vite la construction de la nouvelle école Kalan sur le **terrain de la Fondation Kémi-Malaïka (**en partie acquis par la Fondation et reçu pour l’autre partie en donation par la commune de Ngaparou). La capacité sera de 900 élèves pour un total de 36 classes (12 niveaux ède la maternelle à la 6ème). Chaque niveau comportera 3 classes (la Fondation en voulant accueillir en son sein des enfants de tout horizon, culture et niveau social, prévoit 3 classes pour faire face aux disparités).
• La Fondation accorde une attention particulière à la prévention sanitaire, et se propose de créer un centre d’action médicale et de formation en coopération avec l’hôpital régional de MBOUR, et l’école polytechnique de Thiès (service médical).
• Démarrer le projet du Centre d’Action Médical Siloé

A long terme :

• Créer un centre d’enseignement des métiers, une formation appliquée tourisme et hôtellerie
• Créer un espace communautaire et culturel, dédié au développement de la vie culturelle et artistique, assurant ainsi la promotion et la richesse d’une identité locale.
• Développer son centre d’éducation et de formation avec le respect de l’environnement, pour un développement durable : Energies renouvelables, écologie, écosystème.